长春建筑学院，其前身是吉林建筑工程学院建筑装饰学院，始建于2000年6月，2004年1月,被教育部确认为实施普通高等本科教育的独立学院。2011年4月，经国家教育部批准转设为独立设置的本科层次的民办普通高等学校，并更名为长春建筑学院。
学校现设有建筑与规划学院、土木工程学院、交通学院、城建学院、管理学院、公共艺术学院、电气信息学院、基础教学部8个教学单位。专任教师538人。学校面向全国30个省、市、区招生，现有全日制在校生近万人。学校依据人才培养目标定位和社会需求，已向社会输送了近万名本科毕业生。
学校在十二年的办学实践中不断总结办学经验，规范办学行为，历经了创业、规范、跨越、探索的办学历程，确立了“以人为本、突出特色、从严培育、质量立校”的办学理念，在激烈的教育资源竞争中，努力探索民办高校的办学规律，教学质量和办学水平得到不断提高，实现了超常规跨越式的发展。
一、良好的办学条件
长春建筑学院，原校区建筑面积近20万平方米。可以满足当时办学规模，但为达到独立学院转设为民办普通本科高等学校的要求，按“巩固地位，筹转民办，彰显特色，创新发展”的理念，于2007年决定建新校区。学校为建筑类工科院校，所以新校区设计建设的初衷，就是要依国际化的视野建一座建筑教育的“博物馆”，无论外部建筑形态，还是内部建筑空间都要有利于学生吸取建筑知识，促进学生成长、成才。在这所“博物馆”里，学生“身临其境”，可以从不同国家、地域，不同年代的建筑风格中，直观地吸取知识营养，培养建筑师、工程师、设计师的职业灵感。2010年7月新校区建成,校园建筑风格独特，中西合壁，气势恢弘，多种风格，不同年代的建筑形式共存，既体现了建筑类院校的特殊美感，又为校园景观环境注入了建筑文化的内涵。新校区坐落在长春净月潭国家森林公园南麓，风景秀美幽静，生态环境宜人，占地93公顷，集中教学区占地62公顷，一期建筑面积32万平方米。学校的基本办学条件，已超出教育部对本科学校的规定标准。
厚重、古朴、人文、典雅的校园环境，被省、市领导誉为“长春市的一张亮丽的名片”。教育部转设评估专家组评价我校“学校漂亮、管理规范、材料准确、条件良好”。
二、先进的治校理念
学校坚持国际视野，创新运营模式，按学院制、联邦制组团式布局;实行学校、分院两级管理，突出院级办学主体;不断探索高等教育所有权与经营权分离的管理机制。校园专设校长官邸，突出校长职业化、国际化的基本职责及行政管理地位，强化其在学校运行管理中的“ceo”作用。
学校努力加强民办大学制度建设，认真落实董事会领导下的校长负责制，充分发挥校党委的政治核心作用，不断完善监事会的民主监督作用和教代会的民主管理作用，为我校建成高水平民办大学提供了可靠的政治保障、组织保障和制度保障。
学校充分发挥民办院校的机制优势，本着“精简、高效”的原则，按“整合资源、尽职履新、推动下沉、加强服务”的要求，校管理机关建立五大服务中心，使学校的工作效率和服务质量不断提高。
学校立足于开放办学，服务于地方经济和社会发展。学校的图书馆、会堂、体育馆、体育场，景观通廊、水景广场，尽量放在临街一侧，并向社会开放。既创造了新的城市街景，又体现了社会服务功能。
学生消费，促进了周边服务业繁荣，后勤商业提供多种就业机会，科研产业基地、学生实验基地，多途径链接城市经济，拉动区域环境及周边经济发展。
三、独特的专业优势
学校坚持依托企业办学，发挥行业优势的办学思路，按照“保证重点，突出特色，协调发展”的原则，优化调整学科结构，有效整合校内资源，努力探索适合自身学科专业发展建设的新途径。目前已形成了以土建类学科专业、公共艺术类学科专业、电气信息工程专业三个主干学科专业群，设立了28个行业特色鲜明的本科专业，涵盖工、管、文、法、农、理六大学科门类。近两年，为拓展人才培养多样化的渠道，在原来的专业基础上，又增设了与建筑节能、信息安全等相关工程类专业，填补了吉林省民办高校应用型人才培养的空白。
专业优势带动了课程建设，我校的工程图学、建筑设计、桥梁工程等15门课程已建成省级优秀课，材料力学课程2009年被评为省级精品课，“材料力学”教学团队被评为吉林省优秀教学团队，2011年设计色彩课程，被评为吉林省精品课程。
专业优势促进了招生、就业进入良性循环，产生了良好的社会效益。我校的招生、就业形势一直看好，仅以近两年为例，
2010年我校在全省10所独立学院招生录取中实现了实际报到人数第一的好成绩。2011年招生，第一志愿报考我校的考生占实际录取人数的79％。
毕业生就业率逐年提高的事实，充分证明了学校的办学质量和实力。2007年以来五届毕业生就业率始终稳定在90％以上，土木工程、工程造价等专业75％的毕业生被中铁、中建、路桥集团等大中型国有企事业单位录用，土木工程、建筑幕墙工程专业的学生采取“订单式培养”，毕业生100％被企业提前一年预订，我校部分毕业生已成为企业的中坚力量。
四、鲜明的办学特色
学校始终坚持突出办学特色的理念，在育人全过程中，不断深化“推进因材施教，强化实践教学，突出育人特色”的教改思路，探索出了一条“推进四个结合(校企结合，产学研结合，理论、实践结合，校内外实践基地结合)，拓宽四大平台(实验、实践、实训、实战)，不断强化实践教学环节，促进学生“学科知识体系”和“职业素质体系”相融合，使学生毕业后能做到“下得去、用得上、信得过、干得好”的特色办学之路。
为了实现特色育人，学校专门建造了8000平方米的大学生创业中心，以及以“包豪斯”为典型的大学生动手车间，并不断拓展四大平台，完善校内外实践基地群建设，努力为促进学生实践培养、职业拓展、创业孵化、特色创新服务。又经两年建设把原校区打造成了“东北亚文化创意科技园”，创新了“民资构建、政府助推”的发展模式，成为了学校的重要校内实践基地。
学校在总结加强实践教学基础之上形成的理论成果：《独立学院土建类专业实践教学基地群建设的创新与应用》课题，获第六届吉林省高等教育教学成果一等奖。我校“大学生创业中心”被授予“吉林省大学生创新实践示范基地”称号。目前，学校正在按高水平民办大学建设要求，进一步规划拓展校内外实践基地建设，为三至五年内实现实践育人，特色兴校做扎实地努力。
2005年，在全国独立学院办学条件和教育教学专项检查中，教育部专家组对我校给予“引领独立学院办学方向”的高度评价。学校的办学特色被编入到教育部高等教育教学评估中心出版的《新机制、新模式、新探索》一书中。2006年，我校作为在全国范围内选定的3所独立学院之一，接受了教育部高等教育教学评估体系测试并受到好评。教育部多次评价我校“是全国办得好的独立学院”、“是全国独立学院的先进典型”、“具有示范和引领作用”。2010年，学校被评为“全国先进独立学院”。
五、办学成果得到领导赞誉
近两年来，学校显着的办学特色及发展成果，受到中央、吉林省、长春市领导的关注。李长春、刘云山、周铁农、孙政才、王儒林、巴音朝鲁、高广滨、崔杰、姜治莹、郑文芝等领导先后到学校最大实践基地--东北亚文化创意科技园和新校区视察调研。周铁农来校视察时评价学校：“坚持了以质量求生存，以特色求发展的理念，所以生命力很强，把质量和特色统一到办学方向中来，长春建筑学院十一年的尝试证明这条理念是成功的。”为此，他欣然命笔为学校题词“突出特色，争创一流”，激励我们向更高的办学层次奋进。
长春建筑学院在新的形势下提出：“努力把学校办成治学严谨、特色鲜明，坚持开放办学，具有国际视野，在全国有较大影响的一流民办大学”的目标。为实现这个目标，又提出“三年打基础，五年建特色，十年创一流”的阶段发展方略，立志用“和衷共济，追求一流”的学校精神，努力奋斗，实现理想!